جريده الرياض السبت

الرياض :السبت
2 صفر 1429هـ -9 فبراير 2008م - العدد 14474

تعيين 500معلم في التربية الخاصة ..الحميدي: سعودة وظائف "التثبيت" بعد إكمال المعلمين السعوديين مؤهلات التخصص
كتب - راشد السكران:
أوضح الأستاذ صالح بن عبدالعزيز الحميدي مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم أن الوزارة استكملت تثبيت المعلمين المتعاقدين من غير السعوديين على وظائف ثابتة بعد استحداث عدد منها في ميزانية هذا العام، والتي بلغت (7600) و ظيفة، على أن يتم العمل على إحلال المعلمين السعوديين فيها بعد حصولهم على المؤهلات المطلوبة للتخصص المشغول بمتعاقدين. وقال إنه سيتم تعيين قرابة (500) معلم من طالبي التعيين من السعوديين في تخصصات التربية الخاصة بإحلالهم محل المتعاقدين من غير السعوديين، وسيتم ذلك بعد استكمال الإجراءات المتبعة نظاماً ومنها "اختبارات الكفايات، والكشف الطبي، والمقابلة". يذكر أنه يوجد قرابة (1700) معلم غير سعودي في تخصصات التربية الخاصة ويتركز بقية المتعاقدين في تخصص الرياضيات والفيزياء واللغة الإنجليزية.
http://www.alriyadh.com/2008/02/09/article316118.html

***********************
نعم توجد وظائف تعليمية 0(نساء -رجال) ولكن بالكويت:
http://www.alriyadh.com/2008/02/09/article316178.html

************************
مراجعة الوظائف

د. عبد العزيز جار الله الجار الله
المرحلة القادمة هي مرحلة مراجعة وظائف الدولة في القطاع المدني وتحديداً وظائف وزارت: الخدمات، التعليم العام، التعليم العالي، البلديات، الصحة، الكهرباء والمياه، والصناعة والتجارة ؛لأن هناك قطاعات في الدولة مثل وزارة التربية والتعليم يصل عدد موظفيها من معلمين ومعلمات وإداريين إلى نصف مليون موظف وتشكل الوظائف النسائية "المعلمات" حوالي (85) في المئة من مجموع القوى العاملة في وزارة الخدمة المدنية وتكاد تصل السعودة إلى 95% من اصل نصف مليون موظف وموظفة ..وبالمقابل هناك وزارات في قطاع الخدمات لاتصل السعودة فيها إلى (17) في المئة وتشكل الرواتب في وزارة مثل التربية والتعليم حوالي 81% من الميزانية السنوية فيما توجد قطاعات لايشكل الموظفون السعوديون إلا أقلية جدا ؛فمراجعة سجلات تلك القطاعات اصبحت ضرورة إدارية ومالية في ظل ارتفاع معدلات البطالة وعدم استيعاب الخريجين السعوديين (فإذا كان التعليم العام "وزارة التربية" والتعليم العالي لايستطيعان حل مشكلة البطالة وخاصة في الوظائف النسائية التي فلا ادري كيف تصلهما الاحصاءات الدقيقة التي يسهل معرفة ذلك الرقم في الشباب اما الشابات فالرقم الاحصائي يكون صعبا).
القطاع الخاص الذي ترك أمر حل السعودة واستيعاب من هم بدون عمل من خريجي الجامعات اعتبره شأناً حكومياً صرفاً يلاحظ بعمق لدى الجيل الجديد من الشباب من خلال الفصل التعسفي (القانوني) حيث ان القطاع الخاص يرسل رسائله إلى الموظفين السعوديين بعد إجراءات قانونية يعرفون مخارجها.

وزارة المالية ووزارة الخدمة المدنية لاتستطيعان الاستمرار في التعيين مستقبلاً بنفس الاسلوب السابق "تعيين أكثر من عشرين الف معلم ومعلمة سنويا" إما لاكتفاء قطاع التعليم اولأسباب اقتصادية عالمية تؤثر في المملكة، لذا لابد ان يتحرك القطاع الخاص بالاستثمار في مجال التعليم والصحة والخدمة الاجتماعية ... ويساند القطاع الخاص اجهزة الدولة الاخرى في استيعاب الخريجين الجدد ..

المرحلة القادمة ستخضع إلى مراجعات دقيقة للوظيفة العامة والقطاع الخاص سيكون شريكا في معالجة البطالة ورفع مستوى الأداء والتدريب للعاملين في القطاع الخاص وايضا مراجعة الوظائف لدى القطاعات الحكومية التي يلاحظ عليها زيادة غير السعوديين سواء في الوظائف الادارية والفنية.

فالجامعات استجابت لضغوط القطاع الخاص بإيجاد تخصصات جامعية تناسب سوق العمل حتى إن بعض الجامعات اوجدت تخصصات قد لاتكون ضمن خططها الاكاديمية لتحقق رغبة سوق العمل وعدلت بعض لوائحها وإجراءاتها من اجل تحقيق رغبة رجال الاعمال والمستثمرين ويتوقع خلال السنوات الخمس القادمة ان تكون هناك تخصصات مثل التسويق والتأمين والقانون متوفرة ومطابقة لرغبات سوق العمل ... وهذا سيضيق على رجال الاعمال ادعاءاتهم بان التخصصات الجامعية لاتتوافق ومتطلبات سوق العمل ..ولحماية هذا الجيل من الخريجين الجدد لابد أن تكون هناك أنظمة صارمة من وزارة العمل تطبق على رجال الأعمال لاستيعاب خريجي الجامعات دون مماطلة.
http://www.alriyadh.com/2008/02/09/article316126.html

***************************
بدء استقبال طلبات المعلمين 9الشهر الجاري
وزير التربية يعتمد آلية جديدة تنظم النقل الخارجي والاحتياج

كتب-راشد السكران:
أصدر معالي الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وزير التربية والتعليم تعميماً ينظم آلية النقل الخارجي والاحتياج للمعلمين بقطاع البنين وذلك بناءً على كثرة الطلبات الواردة للوزارة بشأن اعتماد تنفيذ حركة النقل الخارجي بين إدارة التربية والتعليم عن طريق الوزارة.
أوضح ذلك الدكتور عبدالله بن صالح المقبل وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية بقطاع تعليم البنين والذي أكد أن هذا القرار جاء واستجابة لرغبة الكثيرين من المعلمين في الاستمرار بالعمل بنظام النقل بين المحافظات والمراكز، ورغبةً من الوزارة في تهيئة الجو النفسي الملائم للمعلم، واستقراره الأسري، فقد تمت دراسة الموضوع من جميع جوانبه من قبل المختصين وتم اعتماد إحدى عشرة مادة تنظيمية لهذه الآلية وهي وفق مايلي:

أولا: استمرار العمل بنظام النقل الخارجي بين المحافظات والمراكز عن طريق الوزارة بدلاً من النقل بين إدارات التربية والتعليم في التعميم رقم 15/356وتاريخ 1428/11/3ه.

ثانياً : المعلمون المنقولون في الحركة الخارجية للعام الماضي، ويرغبون العودة إلى محافظاتهم السابقة، تكون لهم الأولوية في الرجوع إلى تلك المحافظات والمراكز في حال وجود احتياج بها. مهما كان ترتيبهم في المفاضلة هذا العام، شريطة أن تكون هي الرغبة الأولى للمعلم في حركة هذا العام .

ثالثاً: المعلمون الراغبون في العدول عن النقل الصادر بحقهم في الحركة الخارجية هذا العام يمكن النظر في طلبهم في حركة إلحاقية، بحيث يمكن الموافقة على عدولهم عن النقل في حال وجود احتياج في محافظتهم الأساسية. وستكون لهم الأولوية في ذلك، وإن مجرد التقدم بطلب العدول لا يعني قبوله، وعلى إدارات التربية والتعليم إكمال إجراءات إخلاء طرف المعلم المنقول في الوقت المحدد بعد صدور الحركة الإلحاقية .

رابعاً : تعتبر طلبات المعلمين ورغباتهم التي تم إدخالها سابقاً وفق حركة النقل بين إدارات التربية والتعليم ملغاة، وعلى إدارات التربية والتعليم إبلاغ المعلمين بذلك والتقيد بالمواعيد التالية :

أ - تبدأ إجراءات إدخال رغبات النقل اعتباراً من يوم السبت 1429/2/9ه وتنتهي يوم الأربعاء الموافق 1429/3/11ه.

ب - تجرى الحركة الأساسية يوم الأربعاء الموافق 1429/4/17ه .ج - يفتح تقديم طلبات العدول للمعلمين الراغبين في العدول عن النقل يوم السبت الموافق 1429/4/20ه وتنتهي يوم الأربعاء الموافق 1429/5/9ه .

د - تجرى الحركة الإلحاقية يوم الأربعاء الموافق 1429/5/30ه .

خامساً : تكون صحة البيانات تحت مسؤولية المعلم المباشرة، وأي نقل يتم بناءً على بيانات خاطئة سوف يترتب عليه إلغاء النقل .

سادساً : يقوم المعلم بإدخال رغبته عن طريق البرنامج المحدد في موقع الإدارة العامة بشؤون المعلمين ويقوم المعلم بطباعة الاستمارة بعد إدخال الرغبات وتوقيعها وتصديقها وختمها من قبل المدرسة وتسليمها لإدارة شؤون المعلمين بالإدارة التعليمة لتأكيد الطلب آليا .

سابعاً : تصدق درجة تقويم الأداء من قبل إدارة الإشراف التربوي أو مراكز الإشراف التربوي بإدارة التربية والتعليم .

ثامناً : يحتفظ بأصل الاستمارة في إدارة شؤون المعلمين بالإدارة التعليمية وتكون تحت مسؤوليتهم للرجوع إليها عند الحاجة .

تاسعاً : الطلبات غير المؤكدة من شؤون المعلمين في إدارات التربية والتعليم خلال الفترة المحددة تعتبر ملغاة وسيتم الأخذ بآخر طلب مؤكد للمعلم من خلال البرنامج .

عاشراً : المعلمون المنقولون في حركة النقل الأساسية على رغبات متأخرة ستتم مفاضلتهم في الحركة الإلحاقية وفقاً لرغباتهم المتقدمة "مع احتفاظهم بنقلهم في الحركة الأساسية في حال عدم نقلهم في حركة النقل الإلحاقية" مالم يتقدم بطلب تثبيت النقل عبر البرنامج المحدد لذلك وتأكيده من قبل شؤون المعلمين بإدارات التربية والتعليم .

الحادي عشر: يجب على المعلم طالب النقل متابعة التعليمات والاطلاع على الاستمارات التفصيلية على الموقع الرسمي للإدارة العامة لشؤون المعلمين والتي تعتبر جزءاً من هذا التعميم على الرابط (www.moe.gov.sa).

وأهاب الدكتور المقبل بالمعلمين الراغبين في النقل الداخلي أو الخارجي الاطلاع على هذا التعميم والالتزام بمضمونه والعمل بموجبه.
http://www.alriyadh.com/2008/02/09/article316260.html

************************************
*********************
نسألكم الدعاء
للامانه منقول
_________________

مركز ديار القطيف لتحميل الملفات على الانترنت

للأسف الوظائف ليست هنا بين أهلنا

الوظائف في بلد الغربة

الله يرزقنا من أوسع أبوابه
_________________

_________________

مشكورين
_________________

_________________